”At rejse er at leve,” skrev H.C. Andersen i sine erindringer. Og spørger man vores kommende faglærte, holder det citat stadig.
På skolens erhvervsuddannelser er antallet af elever, der rejser på udveksling, tredoblet på ganske få år.
Alene i første halvår af 2026 står 21 grundforløbselever til at rejse ud på et kortere eller længere udlandsophold mod cirka syv elever tre år tidligere.
”Det er eksploderet. Vi har som skole haft et stort fokus på at få flere unge afsted, men jeg oplever også, at de unge er blevet meget mere eventyrlystne,” siger Pernille Munthe Dahl, der er international koordinator.
En af de elever er mekanikerlærlingen Mathias Aust, der har været på et 14 dages ophold i Belgien, hvor han arbejdede på et Volvo-værksted.
”Det var pissefedt. Man kommer ud og prøver noget nyt og lærer nogle nye mennesker at kende,” fortæller han.
Flere muligheder på tværs af grænser
Stigningen i udvekslinger hænger blandt andet sammen med politiske ambitioner fra EU og den nu tidligere danske regering samt et generelt øget fokus på samarbejde på tværs af grænser – ikke mindst i forbindelse med den kommende Femern-forbindelse.
Hos os er udviklingen en del af skolens internationale strategi, hvor både elevudveksling og samarbejder med udenlandske partnere prioriteres. Skolen modtager løbende internationale gæster og sender også selv elever og medarbejdere ud i Europa.
Samtidig gør støtteordninger som Erasmus+ det muligt for eleverne at få dækket udgifter til transport, ophold og forsikring.
”Vi tror på, at internationalt samarbejde og stærke fællesskaber på tværs af grænser styrker vores elever og skoler. Når vi lærer af hinanden, bliver vi alle dygtigere. Samtidig modnes de unge, når de pludselig står på egne ben et ukendt sted. Det er med til at styrke deres tro på egne evner,” siger uddannelseschef for EUD, Ole Holm.
Faglighed og oplevelser driver de unge
At lære af hinanden, er også en central drivkræft for de unge.
”Eleverne vil gerne lære noget nyt og udvide deres faglighed. I Frankrig arbejder man for eksempel mere traditionelt med håndværk, mens vi i Danmark ofte fokuserer på effektivitet og præfabrikation. Det giver de unge nogle andre kompetencer,” forklarer Pernille Munthe Dahl.
Hun oplever, at elever søger mod forskellige destinationer afhængigt af deres interesser. Fra klassisk håndværk i Sydeuropa til byggeri på fjeldene i Norge.
”Som regel kan vi heldigvis imødekomme deres ønsker, og ellers må vi tænke i alternativer,” lyder det fra den internationale koordinator.
”Det åbner virkelig verden”
Tilbage i Danmark er Mathias Aust i dag i lære på et værksted i Næstved. Han ser tilbage på opholdet som en oplevelse, der rækker langt ud over det faglige.
”Det åbner virkelig verden. Jeg lærte en ny by at kende og har fået en god ven i Belgien. Jeg fik også tilbud om en læreplads, hvis jeg en dag flytter derned,” fortæller han.
Den internationale koordinator forventer, at udviklingen fortsætter.
”Jeg har i hvert fald nok at lave,” siger Pernille Munthe Dahl med et smil.